jueves, 2 de octubre de 2008
martes, 30 de septiembre de 2008
TALLER DE MATEMATICAS
COLEGIO TECNICO INDUSTRIAL Y COMERCIAL
LICEO SISTEVALLE
TALLER DE MATEMATICAS
GRADO TERCERO
Repaso lo aprendido:
Nombra por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:
P = {figuras geométricas}
H = {cubiertos}
T = {implementos deportivos}
S = {números impares menores que 50}
F = {números de dos dígitos mayores que 90}
N = {números entre 20 y 30}.
Observa los conjuntos. Luego, escribe los elementos de cada unión:
M = {a, b, c, d, e, f}
N = {e, f, g, h}
T = {g, h, a, b}
S = {c, d, f, h, z}
M U N =
N U T =
M U T =
N U S =
M U S =
T U S =
Observa los conjuntos. Luego, escribe los elementos de la intersección:
M = {a, b, c, d, e, f}
N = {e, f, g, h}
T = {g, h, a, b}
S = {c, d, f, h, z}
M ^ S =
N ^ T =
M ^ N =
N ^ S =
M ^ T =
T ^ S =
Escribe Contenencia o no contenencia según corresponda:
* T = {carro, tren, auto, moto, bicicleta, barco}
K = {auto, moto}
T ___ K K ___ T
* N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
Q = {1, 3, 5, 7, 9}
P = {2, 4, 6, 8}
Q ___ N P ___ Q P___ N
N ___ P N ___ Q Q ___ P
Representa, en cada diagrama, el conjunto y e subconjunto correspondiente:
F = {amarillo, azul, rojo, verde, gris, rosado}
J = {café, morado, azul, plateado, gris}
T = {estufa, lavadora, nevera, horno, cafetera}
V = {licuadora, batidora, picadora, estufa, horno}
M = {arroz, azúcar, panela, sal, aceite, harina}
C = {pastas, café, lentejas, sal, azúcar, fríjol,}
Observa cada conjunto. Luego escribe Pertenece o No Pertenece.
- K = {t, p, r, j, v} - H = {a, e, i, o} - Q = {d, l, n, c}
a ___ H - p ___ Q - c ___ K - t ___ H - i ___ Q
u ___ K - n ___ Q - e ___ H - d ___ K - r ___ Q.
LICEO SISTEVALLE
TALLER DE MATEMATICAS
GRADO TERCERO
Repaso lo aprendido:
Nombra por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:
P = {figuras geométricas}
H = {cubiertos}
T = {implementos deportivos}
S = {números impares menores que 50}
F = {números de dos dígitos mayores que 90}
N = {números entre 20 y 30}.
Observa los conjuntos. Luego, escribe los elementos de cada unión:
M = {a, b, c, d, e, f}
N = {e, f, g, h}
T = {g, h, a, b}
S = {c, d, f, h, z}
M U N =
N U T =
M U T =
N U S =
M U S =
T U S =
Observa los conjuntos. Luego, escribe los elementos de la intersección:
M = {a, b, c, d, e, f}
N = {e, f, g, h}
T = {g, h, a, b}
S = {c, d, f, h, z}
M ^ S =
N ^ T =
M ^ N =
N ^ S =
M ^ T =
T ^ S =
Escribe Contenencia o no contenencia según corresponda:
* T = {carro, tren, auto, moto, bicicleta, barco}
K = {auto, moto}
T ___ K K ___ T
* N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
Q = {1, 3, 5, 7, 9}
P = {2, 4, 6, 8}
Q ___ N P ___ Q P___ N
N ___ P N ___ Q Q ___ P
Representa, en cada diagrama, el conjunto y e subconjunto correspondiente:
F = {amarillo, azul, rojo, verde, gris, rosado}
J = {café, morado, azul, plateado, gris}
T = {estufa, lavadora, nevera, horno, cafetera}
V = {licuadora, batidora, picadora, estufa, horno}
M = {arroz, azúcar, panela, sal, aceite, harina}
C = {pastas, café, lentejas, sal, azúcar, fríjol,}
Observa cada conjunto. Luego escribe Pertenece o No Pertenece.
- K = {t, p, r, j, v} - H = {a, e, i, o} - Q = {d, l, n, c}
a ___ H - p ___ Q - c ___ K - t ___ H - i ___ Q
u ___ K - n ___ Q - e ___ H - d ___ K - r ___ Q.
TALLER DE ESPAÑOL
COLEGIO TECNICO COMERCIAL E INDUSTRIAL
LICEO SISTEVALLE
TALLER DE ESPAÑOL
GRADO TERCERO
1) Lee atentamente el siguiente texto.
El Sueño
El otro día tuve un sueño increíble. Estábamos los chicos del barrio: María, Jesús, Carla, Inés, José……… ¡en fin, todos! Nos habíamos citado en el parque a las cinco de la tarde y de pronto l cielo comenzó a oscurecer.
Una gigantesca nave espacial se acercó y salieron unos seres que jamás habíamos visto en nuestra vida. Dos de ellos se presentaron y no dijeron que venían de una constelación muy lejana llamada Orión, para ofrecernos su amistad, compartir conocimientos…
Pasamos toda la tarde juntos. Jugamos, charlamos, compartimos nuestras onces y muchas cosas más.
Aunque sólo haya sido un sueño, fue muy divertido.
Ahora contesta:
* ¿En qué lugar se habían citado los niños?
__________________________________________________________________
* ¿En que medio de transporte llegaron los extraños visitantes?
______________________________________________________________________
* ¿Cómo se llamaba el lugar de donde venían?
______________________________________________________________________
* ¿A qué venían los habitantes de Orión?
______________________________________________________________________
* Escribe la secuencia narrativa de esta historia:
* Inicio * Nudo * Desenlace.
2) Une con una flecha, cada concepto.
1. Narración - Se presenta la situación que da origen a la historia; se presentan
los personajes y se describe el lugar de los hechos.
2. Nudo - Realizan las acciones y situaciones narradas.
3. Leyenda - Es la continuación de la historia y en esta parte se conocen los
problemas que deben resolver los personajes.
4. Ambiente - Narración de hechos reales o fantásticos. Tiene uno ovarios
personajes que viven aventuras.
5. Comienzo - Presenta la resolución de conflictos narrados en el cuento.
6. Desenlace - Es el relato de una serie de hechos o acciones.
7. Personajes -Es una narración tradicional que relata hechos reales que al ser
contados de una persona a otra se le agregan hechos fantásticos.
8. Mito - Es el lugar donde se desarrollan los hechos.
9. Cuento - Es una narración creada por los antepasados, para explicar
fenómenos de la naturaleza.
10. Fabula - Narraciones breves y sencillas que muestran las cualidades
o critican los defectos de los seres humanos.
3). Completa las oraciones con el artículo correspondiente.
a. Toma ____ tubo de cartón y quítale cualquier mugre.
b. Pinta _____ tubo de cartón con ____ pincel y ____ témperas.
c. Recorta ____ cartulina o fomy en forma de pies, para hacer ____ la tapa del tubo.
d. Pon ____ lápices dentro del portalápices
e. En ____ castillo vivía un rey, era muy valiente. ____ rey tenía una hija; era ___ la
princesa más inteligente y amable de toda ____ región.
f.___ vaca de ___ finca produce mucha leche.
g. ___ gato Pérez es ___ mascota de Guido.
LICEO SISTEVALLE
TALLER DE ESPAÑOL
GRADO TERCERO
1) Lee atentamente el siguiente texto.
El Sueño
El otro día tuve un sueño increíble. Estábamos los chicos del barrio: María, Jesús, Carla, Inés, José……… ¡en fin, todos! Nos habíamos citado en el parque a las cinco de la tarde y de pronto l cielo comenzó a oscurecer.
Una gigantesca nave espacial se acercó y salieron unos seres que jamás habíamos visto en nuestra vida. Dos de ellos se presentaron y no dijeron que venían de una constelación muy lejana llamada Orión, para ofrecernos su amistad, compartir conocimientos…
Pasamos toda la tarde juntos. Jugamos, charlamos, compartimos nuestras onces y muchas cosas más.
Aunque sólo haya sido un sueño, fue muy divertido.
Ahora contesta:
* ¿En qué lugar se habían citado los niños?
__________________________________________________________________
* ¿En que medio de transporte llegaron los extraños visitantes?
______________________________________________________________________
* ¿Cómo se llamaba el lugar de donde venían?
______________________________________________________________________
* ¿A qué venían los habitantes de Orión?
______________________________________________________________________
* Escribe la secuencia narrativa de esta historia:
* Inicio * Nudo * Desenlace.
2) Une con una flecha, cada concepto.
1. Narración - Se presenta la situación que da origen a la historia; se presentan
los personajes y se describe el lugar de los hechos.
2. Nudo - Realizan las acciones y situaciones narradas.
3. Leyenda - Es la continuación de la historia y en esta parte se conocen los
problemas que deben resolver los personajes.
4. Ambiente - Narración de hechos reales o fantásticos. Tiene uno ovarios
personajes que viven aventuras.
5. Comienzo - Presenta la resolución de conflictos narrados en el cuento.
6. Desenlace - Es el relato de una serie de hechos o acciones.
7. Personajes -Es una narración tradicional que relata hechos reales que al ser
contados de una persona a otra se le agregan hechos fantásticos.
8. Mito - Es el lugar donde se desarrollan los hechos.
9. Cuento - Es una narración creada por los antepasados, para explicar
fenómenos de la naturaleza.
10. Fabula - Narraciones breves y sencillas que muestran las cualidades
o critican los defectos de los seres humanos.
3). Completa las oraciones con el artículo correspondiente.
a. Toma ____ tubo de cartón y quítale cualquier mugre.
b. Pinta _____ tubo de cartón con ____ pincel y ____ témperas.
c. Recorta ____ cartulina o fomy en forma de pies, para hacer ____ la tapa del tubo.
d. Pon ____ lápices dentro del portalápices
e. En ____ castillo vivía un rey, era muy valiente. ____ rey tenía una hija; era ___ la
princesa más inteligente y amable de toda ____ región.
f.___ vaca de ___ finca produce mucha leche.
g. ___ gato Pérez es ___ mascota de Guido.
TALLER DE CIENCIAS SOCIALES
COLEGIO TECNICO COMERCIAL E INDUSTRIAL
LICEO SISTEVALLE
TALLER DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO TERCERO
Completas las siguientes oraciones:
1) Los puntos cardinales nos sirven para:
______________________________________________________________________
2) Para orientarte, puedes utilizar:
______________________________________________________________________
3) Los lugares se pueden representar gráficamente por medio de:
______________________________________________________________________
4) Escribe a cada símbolo el nombre de los puntos cardinales:
a) N: ________________
b) NE: _______________
c) NO: _______________
d) O: _______________
e) SO: _______________
f) E: _______________
g) SE: _______________
h) S: _______________
5) Escribe V si es verdadero o F si es falso según corresponda.
- Para orientarnos podemos ayudarnos con los puntos cardinales. ( )
- El lugar donde tú vives sólo puede ser representado por fotografías y dibujos. ( )
- Las formas del relieve son los edificios, las carreteras y los puentes. ( )
- Los ríos son corrientes de agua de pequeña longitud. ( )
- Los afluentes son ríos que desembocan en otros mayores. ( )
- La fotografía representa las cosas como son. ( )
- El plano representa un lugar mediante líneas y figuras geométricas. ( )
6) Dibuja un paisaje natural y un paisaje cultural.
7) Elabora en plastilina un paisaje natural donde incluyas las diferentes formas del relieve.
8) Une con una flecha, cada forma del relieve.
- Cerros - Son elevaciones del terreno superiores a los 700 metros de altitud.
- Cordilleras - Son montañas en cuya cima se forman acumulaciones de hielo.
- Llanuras - Son los bordes del mar o de un río grande, formado por arenales.
- Laderas - Son montañas de poca elevación.
- Montañas - Son extensiones de tierra casi planas, con poca elevación.
- Playas - Son un conjunto de montañas que siguen una misma dirección.
- Nevados - La parte ubicada entre la cima y la falda de la montaña.
- Falda. – La parte más alta de la montaña.
- Cima - La parte más baja de la montaña.
9) Completa la siguiente ficha del lugar donde vives:
* Nombre del lugar: ______________________________________________________
* Piso térmico: _________________________________________________________
* Temperatura media: ____________________________________________________
* Vegetación: ___________________________________________________________
* Fauna: _______________________________________________________________
* Productos agrícolas: ____________________________________________________
LICEO SISTEVALLE
TALLER DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO TERCERO
Completas las siguientes oraciones:
1) Los puntos cardinales nos sirven para:
______________________________________________________________________
2) Para orientarte, puedes utilizar:
______________________________________________________________________
3) Los lugares se pueden representar gráficamente por medio de:
______________________________________________________________________
4) Escribe a cada símbolo el nombre de los puntos cardinales:
a) N: ________________
b) NE: _______________
c) NO: _______________
d) O: _______________
e) SO: _______________
f) E: _______________
g) SE: _______________
h) S: _______________
5) Escribe V si es verdadero o F si es falso según corresponda.
- Para orientarnos podemos ayudarnos con los puntos cardinales. ( )
- El lugar donde tú vives sólo puede ser representado por fotografías y dibujos. ( )
- Las formas del relieve son los edificios, las carreteras y los puentes. ( )
- Los ríos son corrientes de agua de pequeña longitud. ( )
- Los afluentes son ríos que desembocan en otros mayores. ( )
- La fotografía representa las cosas como son. ( )
- El plano representa un lugar mediante líneas y figuras geométricas. ( )
6) Dibuja un paisaje natural y un paisaje cultural.
7) Elabora en plastilina un paisaje natural donde incluyas las diferentes formas del relieve.
8) Une con una flecha, cada forma del relieve.
- Cerros - Son elevaciones del terreno superiores a los 700 metros de altitud.
- Cordilleras - Son montañas en cuya cima se forman acumulaciones de hielo.
- Llanuras - Son los bordes del mar o de un río grande, formado por arenales.
- Laderas - Son montañas de poca elevación.
- Montañas - Son extensiones de tierra casi planas, con poca elevación.
- Playas - Son un conjunto de montañas que siguen una misma dirección.
- Nevados - La parte ubicada entre la cima y la falda de la montaña.
- Falda. – La parte más alta de la montaña.
- Cima - La parte más baja de la montaña.
9) Completa la siguiente ficha del lugar donde vives:
* Nombre del lugar: ______________________________________________________
* Piso térmico: _________________________________________________________
* Temperatura media: ____________________________________________________
* Vegetación: ___________________________________________________________
* Fauna: _______________________________________________________________
* Productos agrícolas: ____________________________________________________
viernes, 26 de septiembre de 2008
TALLER DE CIENCIAS NATURALES
COLEGIO TECNICO INDUSTRIAL Y COMERCIAL
LICEO SISTEVALLE
TALLER DE CIENCIAS NATURALES
GRADO TERCERO
LICEO SISTEVALLE
TALLER DE CIENCIAS NATURALES
GRADO TERCERO
1) Busca en la siguiente sopa de letras, los nombres de nueve seres vivos. Luego, clasifica cada organismo según el reino al que pertenece:
*Reino Mónera:
___________
*Reino Protista:
___________
*Reino Vegetal:
___________
___________
*Reino Animal:
___________
___________
___________
* Reino de los Hongos:
________________
________________
2) Completa el siguiente cuadro:
3) Escribe V, si el enunciado es verdadero, o F, si el enunciado es falso:
a) El reino mónera está conformada por los seres vivos más sencillos. ( )
b) Los seres que conforman el reino de los hongos fabrican su propio alimento. ( )
a) Las plantas se caracterizan porque pueden producir su propio alimento. ( )
4) Convierte los enunciados anteriores falsos en verdaderos y escríbelos
5) Escribe las funciones que cumple cada uno de los órganos señalados
6) Escribe la respuesta a cada pregunta.
a) ¿Órgano de la planta encargado de sostener las hojas, las flores y los frutos?
b) ¿Parte de la flor formada por el conjunto de pétalos?
c) ¿Parte de la flor en cuyo interior están los óvulos?
d) ¿Filamentos largos que sostienen el polen?
e) ¿Partes más coloridas de la flor?
f) ¿Parte de la hoja que recibe directamente la luz del sol?
g) ¿Constituye, junto con los estambres, el órgano reproductor masculino de la planta?
h) ¿Fruto que no acumula agua?
i) ¿Parte de la flor formada por el conjunto de sépalos?
j) ¿Órganos encargados de guardar y distribuir las semillas?
7) Escribe la letra que relaciona cada reino con la característica que lo identifica.
A- Reino mónera ___ Está conformado por seres vivos que se caracterizan
Porque algunos se parecen a los animales y otros se
Parecen a las plantas.
B- Reino protista ___ Está conformado por los seres vivos que se caracterizan
Porque se alimentan de restos de plantas y de animales.
C- Reino de los hongos ___ Está conformado por los seres vivos más sencillos.
D- Reino vegetal ___ Está conformada por seres vivos que se caracteriza
Porque pueden fabricar su propio alimento.
E- Reino animal ___Está conformado por seres vivos que se caracterizan
Porque pueden fabricar su propio alimento.
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